农机课堂真热烈 实操场上显神通 (第1/2页)
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成年人的课堂,更加如饥似渴。农机培训班里,学习气氛很热烈,那些文化底子厚的接受能力自然要强,像周春雷这样只读了两年书的,有四个。他们真的很后悔读少了书,有些内容听得一知半解,但是他们很珍惜这样的培训机会,也在很吃力地迎头赶上。
新余大队相邻的新星大队有一位学员叫姚坤,他一脸黝黑,身体很壮实,说起话来雄浑有力。在班上很活跃。
第一天上课,他就举手问陆老师:“老师,我只读了一年半书,可能会听不懂课,课堂上可以问问题吗?”
陆老师很赞赏姚坤的直率。他知道这些学员的文化程度普遍不高,来之前他还怕大家不懂装懂,达不到培训的目的。现在好了,姚坤率先发问了,这样的培训就有希望达道预期效果。
听姚坤这么问,陆老师当即表扬了他,鼓励大家多多提问:“小姚,上课的时候,没听明白的当然可以提问啊。我还希望大家多多提问,不要不懂装懂。”
姚坤得到了老师的肯定,很开心。无论是小孩还是大人,都希望得到老师的肯定和表扬。
在姚坤的带动下,每一堂课都有学员发问。
周春雷是内向型性格,虽然陆老师讲的有些内容他消化不了,但是三天的理论课,他没有问一个问题。
姚坤就坐在周春雷旁边,他好奇地问周春雷:“兄弟,你是都听懂了吗?怎么没看到你举一下手问老师呢?”
周春雷摇了摇头说:“不是,我很多地方不明白,就是不想举手。”姚坤手一摊,表示搞不懂周春雷:“你不懂为什么不趁着老师在,问清楚呢?以后回家了,问都没地方问了。”
接下来的三天是操作与维修课了。课堂转移到操场。周春雷动手能力比较强,上操作课就来了精神。
陆老师发动了拖拉机,突突突的开着在操场绕了三个圈。
所有的学员都羡慕陆老师娴熟的技术,摩拳擦掌想上车试试,只想自己早日能像陆老师一样开着拖拉机满地跑。
“学会开拖拉机很容易,你们一天就能学会。”陆老师见大家都跃跃欲试,停了车语重心长地对大伙说:“难的是维修,你们必须学会简单的维修,不然在半路出了故障,就只能把车丢在那。”
陆老师招呼大家围在拖拉机旁,一个一个部件教大家。
“现在谁来摇动动力?”陆老师问。
周春雷马上站到陆老师身旁,他要试试。
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