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珍卿坦然而自信，没有一丝慌张地说：“of urse，r rorn”
罗杰生先生抬手示意，她就声情并茂地背起来：
“if ti be of all thgs the ost precio，
wastg ti t be the greatest prodigality，
sce lost ti is never found aga……”
珍卿一字不错地背诵，罗杰生明朗地夸奖几句，大家自觉地鼓掌。
罗杰生先生很喜欢珍卿，他欣赏她的国学造诣，有些中国的文学文化问题，做老师的反倒请教学生呢。
下午第四节 是国文课，施先生讲陈与义的《临江仙》。
米月问珍卿用韵的问题，珍卿给她讲：
“……咱们中国的古诗，若想朗朗上口，出声响亮，押韵就会刻意押开口音，不押闭口音。比如这词里的押的韵，‘英’‘声’‘明’‘惊’‘晴’‘更’……”
米月和乐嫣都去读那诗，发现果然如此。
米月、乐嫣都感叹，乐嫣说：
“学国学越深，才越晓得什么叫博大精深。
“中国古诗讲究这么多，外国人的四行诗、十四行诗，不管怎么讲究怎么优美，我看还是唐诗宋词更胜一筹！”
珍卿想了一想，又补充讲解道：
“《诗经》第一篇第一句，就是世人皆知的‘关关雎鸠，在河之洲’。我听我的老夫子讲过，说‘关关’当是斑鸠一类的鸟叫，它们多是‘咕咕’地叫。
“但诗中却写作‘关关’，几千年来没有人改动它，其实，也是为了韵律的美感。
“‘咕咕’是闭口音，‘关关’是开口音，读起来更朗朗上口。你们试着念念，是不是这道理？”
知识的领悟，给人以美的感受，而美的感受也会让人快乐。
米月和乐嫣学了新知识，都感到高兴，珍卿这教的人也高兴，这样的朋友相交也很美妙。
大家抬步走出教室，听有人叫“有彩虹”。
大家顿时眼前一亮，举头便见东方天际，架着一道七彩的虹影
然后听米月惊喜地叫：“我知道了，我知道了，iris，珍卿，你改名叫iris好不好，你是七彩的，总给人耳目一样的感受。”
乐嫣也拍手附和：“我
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